Mitten im Berufsleben … und dennoch (oder gerade deshalb) zurück an die Universität

Das Studium an sich

Welche Schwerpunkte im Lehrgang waren für Sie besonders interessant?

• • Besonders prägend war für mich „Strategic People Management and Organizational Culture“ – als Gelegenheit, unterschiedliche Unternehmenskulturen zu reflektieren und daraus konkrete Erkenntnisse abzuleiten.
  • Die Lehrveranstaltung „Employee Experience“ hat mich sowohl durch das Thema selbst als auch durch die Begeisterung des Vortragenden überzeugt – ein aus meiner Sicht zentrales Zukunftsthema.
  • „Coaching and Consulting Mindset“ war für mich die Kür: beeindruckend, wie es gelungen ist, in kurzer Zeit ein vollständiges Mindset praxisnah zu vermitteln.
  • „Organizational Change and Cultural Development“ zeigt immer wieder, wie vielfältig und differenziert Veränderung gedacht und gestaltet werden kann.

Was erwarteten Sie vom Studium und welche Details waren anders als gedacht?

Ich erwartete fachliche Tiefe, Praxisbezug und echte Reflexionsräume – all das wurde erfüllt. Die Transferarbeiten erforderten eine konsequente Verknüpfung von Theorie und eigener Praxis, was ich als besonders wertvoll erlebt habe.

Was überraschte Sie im Lehrgang?

Dass ich in relativ kurzer Zeit sieben Transferarbeiten verfasst habe – und jede einzelne davon einen echten Lern- und Erkenntnisprozess ausgelöst hat.

Was waren die positivsten Seiten des Studiums?

Ganz klar: das bewusste Herausgehen aus dem HR-Alltag, das tiefe Einlassen auf die Inhalte sowie die Diskussionen und der Austausch mit Kolleginnen, Kollegen und Vortragenden. Diesen Raum für Reflexion schätze ich im Berufsleben – im Lehrgang ist er zentral.

Wie setzte sich die Teilnehmergruppe Ihres Jahrgangs zusammen?

Die Gruppe war sehr vielfältig: ein breiter Branchenmix, überwiegend HR-Verantwortliche, viele jünger als ich. Gerade diese Unterschiedlichkeit empfand ich als große Bereicherung, da unterschiedliche Perspektiven, Erfahrungsstände und Fragestellungen zusammenkamen.

Wie hoch war der zeitliche Aufwand?

Von Beginn an wurde klar kommuniziert, dass der Lehrgang zeitintensiv ist und ein gutes Zeitmanagement erfordert. Lehrveranstaltungen und Transferarbeiten überschneiden sich zeitlich, Dranbleiben war entscheidend.